各位评委老师,大家好。我说课的题目是《鸿门宴》。
  一、说教材
  (一)教材所处的地位和作用
  高中语文必修5本书共有文言文单元5个,17篇文章。涉及了5个方面的文章类型:古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。《鸿门宴》属于古代记叙散文,也是学生进入高中所学习的第三篇文言文。

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  各位评委老师,大家好。我说课的题目是《烛之武退秦师》。
  一、说教材。
  (一)   教材所处的地位和作用
  高中语文必修5本书共有文言文单元5个,17篇文章。涉及了5个方面的文章类型:古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。《烛之武退秦师》属于古代记叙散文,也是学生进入高中所学习的第一篇文言文。
  编者希望学生通过本文的学习,既可以领略古人的才华和品德,又可以欣赏和借鉴叙事的艺术;希望学生在反复朗诵中体会古代叙事散文特有的简洁美,在抓住关键词语概括叙事脉络中,提高概括能力和表达能力。

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  高中语文必修五只安排了一个文言文单元,《陈情表》是其中的一篇讲读课。高中阶段大纲在文言文方面的要求是:“诵读古典诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂课文,学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。”而本单元的四篇文言文是文学性较强的古代散文,因此教学的重点不在词句的理解上,而应在培养初步鉴赏古代散文的能力上。

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  一、教材分析
  《项脊轩志》是苏教版必修5“此情可待成为追忆”的第二篇课文。要重视阅读指导,突出基础性。
  《新课标》要求“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的民族精神”“能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容……注重在阅读实践中举一反三。”

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  一、 说教材
  1、教材简析  王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第五单元的一篇自读课文。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝,而且其文在思想、语言上也具有独特的价值,二者相得益彰,共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序,文章由叙事而写景,感物抒怀,从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观,并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向,使全文在立意上显得不同凡响。

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  各位评委老师上午好,我今天说课的题目是-(板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

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  李海峰,男,1979年10月生,中共党员,中学一级教师。2002年毕业于南京师范大学,2002年分配至我校以来一直从事高中语文教学和班主任工作。该同志工作认真负责、甘于奉献、勇于创新,能模范地履行教师职责,关爱学生,团结同事,乐于助人,深受领导、同事以及学生们的好评。2006、2007年年终考核为优秀,受县政府嘉奖,2007年被授予“五一劳动奖章”,享受政府津贴。2009年被授予“盐城市教坛新秀”。

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  李海峰,男,1979年10月生,中共党员,中学一级教师。2002年毕业于南京师范大学,2002年分配至他校以来一直从事高中语文教学和班主任工作。该同志工作认真负责、甘于奉献、勇于创新,能模范地履行教师职责,关爱学生,团结同事,乐于助人,深受领导、同事以及学生们的好评。2006、2007年年终考核为优秀,受县政府嘉奖,2007年被授予“五一劳动奖章”,享受政府津贴。2009年被评为盐城市教坛新秀。

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作者添加了以下标签: 李海峰

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  铺开宣纸,蘸涧墨水,提起笔尖,娴熟而又沉稳地顺势而下。继而微提手腕,从轻处着笔,毫不含糊地向右延展,最后笔峰微转,重笔轻收,不着痕迹地留下一个“人”,一幅人生山水画就这样完成了。

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作者添加了以下标签: 蔡成

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  手抚着栏杆,以一种熟悉的姿态,眺望无数梦里出现的画面。总以为生命的激情在这里找到了缺口。却瞬间失去爆发的热情。心早已随着灵魂停止了跳动。一粒粒湿漉漉的珍珠降落在光滑的地面,碎成了片片记忆。终于成为那个天空中挥着翅膀的女孩,拥着幸福,飞向澄明如练的天空。

本日志由 Siny 于 2010-03-29 16:59:02 发表到 纯真年代 中,目前已经被浏览 125 次,评论 0 次;

作者添加了以下标签: 徐雅

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